Transmission
&
Valeurs
Une conception exigeante et humaniste des études juives
Rav Shimshon Raphaël Hirsch affirmait qu’il existe « un accord fondamental entre la Torah et le meilleur des exigences de l’humanisme moderne ». C’est précisément ce dont l’école Marianne Picard fait la promotion à travers sa conception des études juives, fondée sur l’acceptation et l’inclusion de tout celui qui manifeste la volonté de se rattacher à notre Tradition, tout en maintenant un niveau d’exigence très élevé.
Afin d’y parvenir, nous faisons du temps d’étude un temps d’échange et de questionnement, toujours soutenu par une méthodologie rigoureuse et associé à la transmission d’un socle solide de connaissances. Car nous sommes convaincus que la connaissance de notre histoire, la rencontre avec notre Tradition et la capacité à questionner celle-ci avec pertinence participent pleinement à bâtir l’identité de nos élèves.
Étude de la Torah et engagement moral
Marianne Picard met en avant une étude de la Torah qui s’accompagne d’une contribution active à l’édification d’une société juste. C’est pour cette raison que les études juives sont indissociables des messages de vie qu’elles doivent révéler à nos élèves.
En ce sens, Rav S. R. Hirsch disait également que « les Mitsvot de la Torah ne viennent pas de l’Homme, mais vers l’Homme ». En d’autres termes, la Torah et les Mitsvot nous ont été données en vue de notre élévation morale.
Tout cela, dans le respect de la Hala’ha, c’est-à-dire en conformité avec les enseignements de la Torah et de nos Sages, dans tous les domaines concernés par la vie à l’école.
Afin d’y parvenir, nous faisons du temps d’étude un temps d’échange et de questionnement, toujours soutenu par une méthodologie rigoureuse et associé à la transmission d’un socle solide de connaissances. Car nous sommes convaincus que la connaissance de notre histoire, la rencontre avec notre Tradition et la capacité à questionner celle-ci avec pertinence participent pleinement à bâtir l’identité de nos élèves.
Une pédagogie vivante et ouverte
Un certain nombre d’activités et de projets, relevant en grande partie d’une éducation informelle, sont mis en place par les enseignants afin d’associer la transmission au plaisir et de ne pas limiter notre enseignement aux murs de la classe.
Les projets
- Généalogie, origine et respect de la tradition : mon histoire familiale en lien avec le musée du Peuple Juif de Tel-Aviv.
- Construction personnelle, développement moral : Les Midot en action, apprendre à grandir avec les valeurs juives.
- Les études Marianne Picard, 15 études par an, durant lesquelles les élèves, accompagnés de leurs parents, étudient, analysent et réfléchissent ensemble.
Les concours
Participation au concours ETGAR pour les CM2, au Hidone Harambampour les 6ème et 5ème , et organisation annuelle d’un concours biblique interne pour les classes du primaire à partir du CE1.
Les rencontres
Avec l’association « les amis de Nir Oz » pour évoquer les évènements liés au 7 octobre ; avec les pensionnaires de la maison Moïse Léon afin d’échanger et de partager avec les générations qui nous précèdent ; avec des personnes ayant vécu durant la seconde guerre mondiale afin de recueillir leurs précieux témoignages.
Les célébrations à travers le calendrier
Escape Game de Yom Haatsmaout, jeu de piste à l’approche de Pessa’h, jeux et défis le jour de Pourim, pièce de théâtre pour Hanouka, Maccabiades pour Lag Baomer, quiz ludiques et interactifs pour chaque événement du calendrier.
La transversalité
Programme J-Steam qui permet d’aborder un aspect essentiel d’un évènement du calendrier par le biais d’activités en transversalité avec les sciences, la musique ou bien la géographie.
Les supports pédagogiques
Notre école s’est dotée de supports pédagogiques pour chaque domaine d’enseignement. Ces supports ont été pensés et conçus par l’équipe du département des études juives de Marianne Picard, et sont régulièrement révisés en fonction des besoins de nos élèves.
Un lien fort avec la terre d’Israël
- Yom Haatsmaout, Yom Yérouchalaïm, Yom Hazikaron
- Voyage organisé pour les élèves de CM2 dans le cadre du programme Ya’hdav
- Partenariat avec le Keren Hayessod, dans le cadre duquel les élèves Bar et Bat Mitsva s’engagent pour des Bar et Bat Mitsva du sud d’Israël
- Rencontre avec une troupe d’artistes israéliens et représentation d’une pièce de théâtre au sein de l’école
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