L'Élémentaire
Rivka Kott
Directrice de l’élémentaire
Ruben Atttal
Directeur des études Juives
Dans notre école, nous croyons profondément que chacun peut apprendre et progresser à son rythme. Apprendre, c’est oser : poser des questions, essayer, se tromper, recommencer, demander de l’aide et encourager les autres. Ces gestes font partie de la vie de notre école, chaque jour. Nous croyons en chaque élève, en sa lumière unique, celle qu’H’ A déposée en chacun de nous. Comme le disent nos Sages :
כל ישראל יש להם חלק לעולם הבא “Chacun porte en soi une part d’éternité.”
Chaque élève a en lui des talents, des rêves, des forces parfois cachées… et aussi des doutes. Notre mission est de l’aider à dévoiler ce qu’il/elle porte en lui, comme un trésor précieux. Mais attention ! Chaque élève a aussi un rôle important à jouer :
- croire en lui, se respecter, prendre soin de ce qu’il/elle pense, dit et fait, car toutes les paroles et tous les gestes comptent.
- respecter aussi les autres : dans leurs différences, leurs efforts, leurs choix, et même leurs erreurs. Sa bienveillance et sa sincérité font grandir toute l’école.
- donner le meilleur de lui-même. Ce n’est pas la perfection que nous attendons, mais l’authenticité de l’effort, le goût du progrès, et la joie de grandir – et de voir grandir ceux qui t’entourent.
Nous sommes là pour accompagner chacun, l’encourager et l’écouter. Excellente année scolaire à toutes et à tous !
Rivka, Aimée et Myriam
Construire les fondamentaux et révéler le potentiel de chaque enfant
L’École Élémentaire Marianne Picard offre un cadre exigeant, structuré et bienveillant, où l’enfant apprend à maîtriser les savoirs fondamentaux tout en consolidant son identité et sa confiance.
Nous accompagnons chaque élève vers une montée en compétences solide, équilibrée et durable, en cohérence avec les programmes de l’Éducation nationale et les attendus du socle commun. L’objectif est de former des élèves autonomes, réfléchis et engagés dans leurs apprentissages.
Identité & valeurs
Transmettre des repères, des valeurs et du sens L’identité, les racines, la transmission, la culture et le respect de l’autre sont au cœur de nos apprentissages. Les valeurs sont travaillées au quotidien, dans les interactions, les projets, les discussions et l’expérience, en développant les compétences sociales et civiques : coopération, respect des règles, écoute, responsabilité et esprit critique.
Kodesh
Étude structurée des textes et du calendrier, éthique et pratiques, pour ancrer l’identité et relier savoirs et sens tout en favorisant la réflexion morale, la compréhension de l’autre et la construction du jugement personnel.
Exigence académique et réussite pour tous
Nous développons la maîtrise du langage, de la lecture, de l’écriture, du raisonnement mathématique, de la logique, de la compréhension du monde et des sciences afin de garantir l’acquisition progressive des cinq domaines du socle commun. Chaque élève est accompagné dans un parcours exigeant, différencié lorsque nécessaire, pour lui permettre de progresser à son rythme et d’exprimer pleinement ses capacités.
Pédagogie & Programmes
Les enseignements s’appuient sur les programmes officiels et des pratiques pédagogiques structurées favorisant compréhension, mémorisation et transfert des acquis :
Mathématiques : calcul, géométrie, résolution de problèmes, raisonnement logique, développement de la rigueur et de la démarche scientifique
Sciences & découverte du monde : observation, expérimentation, questionnement, compréhension du vivant, de la matière et des objets
Histoire & culture juive : repères chronologiques, construction du temps historique, étude des faits culturels et religieux, compréhension des sociétés et des héritages
Kodesh : textes, paracha, fêtes, éthique, culture juive vivante, lien entre tradition, réflexion et vie quotidienne
Feuerstein: ateliers cognitifs (médiation, organisation mentale, flexibilité), développement des fonctions exécutives et des stratégies d’apprentissage
Arts, musique & projets créatifs : expression, sensibilité, imagination, éducation artistique et culturelle
Sport, motricité, coordination, santé : développement corporel, coordination, esprit d’équipe, respect des règles et bien-être
L’ouverture linguistique comme outil d’avenir
Hébreu et anglais sont enseignés dès l’École Élémentaire pour développer ouverture, souplesse cognitive et capacité à penser dans plusieurs systèmes conformément aux attendus du socle commun en langues vivantes.
Parcours Cambridge : mise à niveau progressive en vue des certifications (selon niveau), pour valider des acquis reconnus à l’international, renforcer la confiance linguistique et préparer les élèves aux exigences académiques futures.
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